小学校
＜情報教育＞ ※すべてPDFファイルです。
平成１９年度
小学校
| ５年 | 社会 | 若 林 徹 | 沼垂小 | 「くらしを支える情報」 | 指導案 成果課題 |
| ５年 | 国語 | 山之内恵美 | 坂井輪小 | 「目的に応じた伝え方を考えよう」 | 指導案 成果課題 |
中学校
| ２年 | 理科 | 岡﨑 伸三 | 新津第一中 | 「原子・分子と化学変化」 | 指導案 成果課題 |
| ２年 | 技術・家庭科 | 水 澤 学 | 巻西中学校 | 「電気エネルギーの変換と利用方法を調べよう」 | 指導案 成果課題 |
平成１8年度
小学校
| ４年 | 社会 | 片山 敏郎 | 上所小 | 「昔の道具デジタル事典を作ろう」 ～上所地区のくらしの移り変わり～ |
指導案 成果課題 |
| ６年 | 算数 | 若林 徹 | 沼垂小 | 分数のかけ算とわり算（１） | 指導案 成果課題 |
| ４年 | 国語 | 山之内恵美 | 坂井輪小 | 調べたことを知らせよう「生活を見つめて」 | 指導案 成果課題 |
| ５年 | 体育 | 石黒 淳一 | 東中野山小 | マット運動 | 指導案 成果課題 |
中学校
| ３年 | 理科 | 岡﨑 伸三 | 新津第一中 | 地球と宇宙 | 指導案 資料 成果課題 |
| １年 | 数学 | 今井 岳 | 小須戸中 | 比例と反比例 | 指導案 成果課題 |
平成１７年度
小学校
| ５年 | 道徳 | 島津 弘次 | 鳥屋野小 | 相手の意見や立場を尊重して | 指導案 成果課題 |
| ５年 | 総合 | 若林 徹 | 沼垂小 | 私たちのくらしと栗ノ木川 ～栗ノ木川ルネッサンスプロジェクト２００５～ |
指導案 成果課題 |
| ４年 | 社会 | 片山 敏郎 | 上所小 | 「道具の移り変わりデジタル事典を作ろう」 ～上所地区のくらしの移り変わり～ |
指導案 成果課題 |
| ４年 | 国語 | 山之内恵美 | 太夫浜小 | 調べたことを知らせよう「生活を見つめて」 | 指導案 成果課題 |
中学校
| ２年 | 国語 | 三林 伸広 | 小 新 中 | 意見文を書こう | 指導案と 成果課題 |
| １年 | 技術・ 家庭科 |
藤原 明 | 早 通 中 | デジタルポートフォリオを活用したものづくり | 指導案 成果課題 |
| ２年 | 数学 | 今井 岳 | 小須戸中 | 条件変更による発展問題 | 指導案 成果課題 |
平成１６年度
小学校
| ４年 | 社会 | 島津 弘次 | 鳥屋野小 | くらしを高める願い ～地図にない湖 亀田郷と栗ノ木排水機場～ |
指導案 成果課題 |
| ４年 | 総合 | 長谷川春生 | 女池小 | 学校や地域のことを教え合おう ～津川小のみんなに女池のことを教えよう～ |
指導案 成果課題 |
| ６年 | 総合 | 片山 敏郎 | 太夫浜小 | 再発見太夫浜 ～ガイドマップを作って地域の良さを 合併する地域の人に伝えよう～ |
指導案 成果課題 |
| ６年 | 理科 | 水落 芳明 | 東中野山小 | 電流の働き | 指導案 成果課題 |
| ４年 | 国語 | 草間 博子 | 桜が丘小 | シャッターチャンスを言葉に | 指導案 成果課題 |
中学校
| ２年 | 学活 | 堀川 高弘 | 小 針 中 | 合唱祭を成功させよう | 指導案 成果課題 |
| ３年 | 英語 | 佐藤 元 | 東石山中 | 東石山中学校を英語で紹介しよう | 指導案 成果課題 |
| １年 | 技術・家庭科 | 永野 修 | 小 新 中 | 電気スタンドを製作しよう | 指導案 成果課題 |
平成１５年度
小学校
| ５年 | 総合 | 長谷川春生 | 女 池 小 | もっと女池を調べてみよう | 指導案 資 料 成果課題 |
| ５年 | 総合 | 山本 政義 片山 敏郎 |
太夫浜小 | 太夫浜海岸再発見２ ～太夫浜海岸の環境を改善しよう～ |
指導案 成果課題 |
| ２年 | 国語 | 下 山 小 | おはなしだいすき ～３まいのおふだ こんなお話を考えた～ |
指導案 資 料 成果課題 |
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| ５年 | 社会 | 水落 芳明 | 東中野山小 | くらしを支える情報 | 指導案 資 料 成果課題 |
| ４年 | 算数 | 榧根 浩 | 上 山 小 | 角 | 指導案 成果課題 |
中学校
| ２年 | 理科 | 渡邉 亨 | 大江山中 | 天気とその変化 | 指導案等 資 料 |
| ２年 | 技術・ 家庭 | 長 和之 | 赤 塚 中 | 修学旅行の宿泊先へあいさつ電子メールを送ろう | 指導案 成果課題 |
平成１４年度
小学校
| ５年 | 国語 | 阿部 佳徳 | 沼 垂 小 | 体験したことを分かりやすく伝えよう | 指導案 成果課題 |
| ６年 | 総合 | 山本 政義 片山 敏郎 |
太夫浜小 | 提案しよう！新潟ドリームプラン２０１０ ～未来の新潟を考えよう～ |
指導案 成果課題 |
| ３年 | 生活 | 下 山 小 | とびだせあそびたい「あきをみつけてあそぼう」 | 指導案 成果課題 |
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| ６年 | 国語 | 田辺 和明 | 内 野 小 | 私の六年間 ～思い出をプレゼンテーションしよう～ |
指導案 成果課題 |
| ４年 | 算数 | 榧根 浩 | 上 山 小 | 整理のしかた | 指導案 成果課題 |
中学校
| ２年 | 理科 | 渡邉 亨 | 寄 居 中 | コンピュータを使って自由研究の発表をしよう | 指導案 成果課題 |
平成１３年度
小学校
| ５年 | 総合 | 平山 健児 | 下 山 小 | ２００２年ＦＩＦＡワールドカップ Ｗｅｌｃｏｍｅ新潟 | 指導案 |
| １年 | 国語 | 田辺 和明 | 内 野 小 | わたしがつくったカレンダー | 指導案 |
| ３年 | 総合 | 永井 裕子 市村 吉之 久保 恭子 藤田奈緒子 |
上 所 小 | リサーチ 信濃川探検隊 | 指導案 |
| ５年 | 総合 | 長谷川春生 | 女 池 小 | 女池再発見 街のよいところを伝えよう | 指導案 本時展開 |
| ６年 | 総合 | 牧 弘樹 | 東青山小 | 60.3ＭＨz こちら省エネ放送局 | 指導案 |
中学校
| １年 | 数学 | 佐藤 岩夫 | 寄 居 中 | 文字式「１７段目の不思議」 | 指導案 |
| ２年 | 数学 | 佐藤 裕 | 藤 見 中 | 図形と合同「図形の秘密を探ろう」 | 指導案 |
平成１２年度
小学校
| ６年 | 総合 | 平山 健児 | 豊 照 小 | 豊照地区調査プロジェクト | 指導案１ 指導案２ |
| ２年 | 生活 | 永井 裕子 | 上 所 小 | 見つけて，知らせて，たんけんポン！！ （町探検パートⅢ「とび出せ秋の町へ」） |
指導案 |
| ６年 | 総合 | 長谷川春生 | 鳥屋野小 | 考えよう私たちの未来 | 指導案１ 指導案２ |
| ５年 | 図工 | 田辺 和明 | 内 野 小 | 夢の世界へ Ｌｅｔ’ｓ ＧＯ！！ | 指導案 |
| ５年 | 総合 | 牧 弘樹 | 東青山小 | お米の魅力探検隊 | 指導案 |
中学校
| １年 | 数学 | 佐藤 岩夫 | 寄 居 中 | 変化と対応（ともなって変わる２つの量を見付けよう） | 指導案 |
| １年 | 数学 | 佐藤 裕 | 藤 見 中 | 方程式（習熟度別学習） | 指導案 |
| １年 | 総合 | 山内 伸二 | 下 山 中 | 国際理解（インターネットを活用して外国の様子を調べよう） | 指導案 |
