新潟市小学校教育研究協議会
| 令和５年度 | ||
| 教育実践 ６７号 |
||
| 教科等 | 学年 | 単元名 等 |
| 外国語 | ６ | Unit6 Let's think about our food? 「満天？レストラン〜わがままなお客さんを納得させよう」 |
| ６ | Unit6 Let's think about our food? 「YOUは何食べに日本へ？おすすめ和食メニューを紹介しよう！」」 |
|
| 音 楽 | ３ | いろいろな音のひびきを感じ取ろう |
| 令和４年度 | ||
| 教科等 | 学年 | 単元名 等 |
| 社 会 | ３ | 火事からまちを守る |
| ３ | 火事からまちを守る | |
| ６ | 幕府の政治と人々のくらし | |
| 算 数 | ３ | 小数 |
| ５ | 分数のたし算とひき算 | |
| 理 科 | ３ | 明かりをつけよう |
| 外国語活動 | ４ | Let's Try!2 Unit7 _What do you want? |
| 外国語 | ５ | Unit6 What would you like? |
| ６ | Unit5 We all live on the Earth. | |
| ６ | Unit7 My best memory | |
| 生 活 | １ | いきものとなかよし |
| 音 楽 | ３ | 曲のかんじを生かそう |
| ３ | せんりつのとくちょうをかんじとろう | |
| 図画工作 | ４ | いのちをまもる場所 〜枝灯ろうをつくろう〜 |
| 学級活動 | １ | 牛乳をすすんで飲もう |
| ５ | ６年生に向け、クラスの力を高めよう！ | |
| ６ | 防ごう、ネット依存！〜「つい」が始まり〜 | |
| 令和３年度 | ||
| 教科等 | 学年 | 単元名 等 |
| 算 数 | ６ | 資料の整理 |
| 理 科 | ３ | 明かりをつけよう |
| ３ | 音を伝えよう | |
| ４ | 水の３つの姿 | |
| 音 楽 | １ | がっきとなかよくなろう |
| 図画工作 | ４ | 私たちのフレッシュ本町 〜感謝を伝えるステッカーをつくろう〜 |
| ５ | 形が動く 絵が動く 〜コマ撮りアニメーション〜 | |
| 体 育 | ６ | 病気の予防 〜自分で守る 未来の自分〜 |
| 総 合 | ６ | ホスピタリティを広めよう |
| 道 徳 | ６ | 法やきまりを守って |
| ６ | きまりを守るということは | |
| 令和元年度 | |||
| 教科等 | 学年 | 単元名 等 | |
| 国 語 | １ | 「すきなものクイズ」をしよう | |
| 社 会 |
４ | わたしたちの県のまちづくり | |
| 理 科 | ５ | 電流のはたらき | |
| ６ | てこのしくみとはたらき | ||
| ６ | 電気と私たちの生活（プログラミング） | ||
| 道 徳 | １ | ごまかしをしないで | |
| ６ | 広い心で | ||
| 平成30年度 | |||
| 教科等 | 学年 | 単元名 等 | |
| 算 数 | ３ | 三角形（プログラミング） | |
| 理 科 | ４ | ものの体積と温度 | |
| ６ | 水溶液の性質 | ||
| 音 楽 | ４ | いろいろな音の響きを感じ取ろう | |
| ４ | 拍の流れにのってリズムを感じ取ろう（プログラミング） | ||
| 図画工作 | ５ | 見える・聞こえる・サウンド浮世絵 | |
| 道 徳 | ３ | 公平なたいどで | |
| ４ | すなおになって | ||
| 学級活動 | ２ | すききらいしないでたべよう | |